Товары по запросу: Интеллектуал проперти ригхц протецтион

Мортаза Мотаххари (1920-1979) - один из выдающихся интеллектуалов Ирана XX века. Он сочетал в себе глубокие богословские знания, философское мышление, обширную гуманитарную эрудицию и новаторский подход к религии, благодаря которым вышел за рамки умозрительного философствования и стал настоящим интеллектуалом действия. .Данная книга представляет собой сборник фрагментов наиболее ярких и интересных работ М. Мотаххари, опубликованных ранее в переводе на русский язык. Эти работы посвящены наиболее актуальным проблемам современного автору иранского общества: соотношению религиозной и национальной идентичности иранцев, выработке принципов исламской идеологии, правовому положению женщины в исламе, исламскому идеалу совершенного человека и взаимодействию науки и веры с точки зрения ислама. Книгу предваряет развернутое предисловие доктора философских наук, профессора РУДН Матема Аль-Джанаби. .Для широкого круга читателей.

• Mortaza-Motakhkhari-Intellektual-deystviya

Мортаза Мотаххари (1920-1979) - один из выдающихся интеллектуалов Ирана XX века. Он сочетал в себе глубокие богословские знания, философское мышление, обширную гуманитарную эрудицию и новаторский подход к религии, благодаря которым вышел за рамки умозрительного философствования и стал настоящим интеллектуалом действия. .Данная книга представляет собой сборник фрагментов наиболее ярких и интересных работ М. Мотаххари, опубликованных ранее в переводе на русский язык. Эти работы посвящены наиболее актуальным проблемам современного автору иранского общества: соотношению религиозной и национальной идентичности иранцев, выработке принципов исламской идеологии, правовому положению женщины в исламе, исламскому идеалу совершенного человека и взаимодействию науки и веры с точки зрения ислама. Книгу предваряет развернутое предисловие доктора философских наук, профессора РУДН Матема Аль-Джанаби. .Для широкого круга читателей.

• Mortaza-Motakhkhari-Intellektual-deystviya

Футболка с полной запечаткой (мужская) — пол: МУЖ, материал: СИНТЕТИКА.

• Printio-Futbolka-polnoy-zapechatkoy

Книга петербургского историка С.Л.Фирсова - жизнеописание крупнейшего государственного и церковного деятеля последней трети XIX - начала XX веков, обер-прокурора Святейшего синода и учителя императоров Александра III и Николая II Константина Петровича Победоносцева. В течение многих десятилетий имя Победоносцева воспринималось как символ "реакции", а его самого аттестовывали преимущественно как идейного врага демократии и убежденного сторонника самодержавия. Автор книги пытается ответить на вопрос, насколько верны подобные оценки, насколько принципы, отстаиваемые Победоносцевым, соответствовали той социально-политической и морально-нравственной ситуации, в которой находилась Российская империя накануне революционных потрясений XX века. Человек незаурядного ума и выдающихся способностей, юрист и публицист, Победоносцев характеризуется автором как "интеллектуал во власти", при жизни увидевший крах собственных политических идеалов. Биография написана с привлечением многочисленных источников, в том числе и вводимых в исторический оборот впервые, богато проиллюстрирована и снабжена аннотированным указателем имен.

• Sergey-Lvovich-Firsov-Konstantin

Книга петербургского историка С.Л.Фирсова - жизнеописание крупнейшего государственного и церковного деятеля последней трети XIX - начала XX веков, обер-прокурора Святейшего синода и учителя императоров Александра III и Николая II Константина Петровича Победоносцева. В течение многих десятилетий имя Победоносцева воспринималось как символ "реакции", а его самого аттестовывали преимущественно как идейного врага демократии и убежденного сторонника самодержавия. Автор книги пытается ответить на вопрос, насколько верны подобные оценки, насколько принципы, отстаиваемые Победоносцевым, соответствовали той социально-политической и морально-нравственной ситуации, в которой находилась Российская империя накануне революционных потрясений XX века. Человек незаурядного ума и выдающихся способностей, юрист и публицист, Победоносцев характеризуется автором как "интеллектуал во власти", при жизни увидевший крах собственных политических идеалов. Биография написана с привлечением многочисленных источников, в том числе и вводимых в исторический оборот впервые, богато проиллюстрирована и снабжена аннотированным указателем имен.

• Sergey-Lvovich-Firsov-Konstantin

Михаил Константинович Петров - фронтовик, замечательный писатель и переводчик, выдающийся учёный и философ - был тем "гонимым" советским философом, кто в своих работах, в большинстве опубликованных посмертно в 90-е годы XX века, заложил дисциплинарные основы отечественной культурологии, философии и социологии науки, инноватики, системного подхода в регионалистике и науковедении, создал оригинальную историко-философскую и историко-культурную концепцию и философию творчества. .Авторский коллектив монографии в контексте "учреждающей дискурсивности Петрова" исследует актуальные историко-научные, философско-методологические и культурно-исторические проблемы, интеллектуала как особую фигуру в истории культуры, культурный капитал и темпоральные модусы бытия человека, духовное производство знания, культурных и научно-технологических инноваций, науки и образования. В книге представлена парадигма "Петров 3.0" в изучении петровского наследия, выводящая его идеи на новый уровень теоретического осмысления и критического развития. . .Издание адресовано специалистам в области философии и культурологи, преподавателям вузов, всем интересующимся историей культуры, философией и методологией науки, может использоваться аспирантами в качестве учебного пособия при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки.

• Uchrezhdayushchaya-diskursivnost-Mikhaila-Petrova

Михаил Константинович Петров - фронтовик, замечательный писатель и переводчик, выдающийся учёный и философ - был тем "гонимым" советским философом, кто в своих работах, в большинстве опубликованных посмертно в 90-е годы XX века, заложил дисциплинарные основы отечественной культурологии, философии и социологии науки, инноватики, системного подхода в регионалистике и науковедении, создал оригинальную историко-философскую и историко-культурную концепцию и философию творчества. .Авторский коллектив монографии в контексте "учреждающей дискурсивности Петрова" исследует актуальные историко-научные, философско-методологические и культурно-исторические проблемы, интеллектуала как особую фигуру в истории культуры, культурный капитал и темпоральные модусы бытия человека, духовное производство знания, культурных и научно-технологических инноваций, науки и образования. В книге представлена парадигма "Петров 3.0" в изучении петровского наследия, выводящая его идеи на новый уровень теоретического осмысления и критического развития. . .Издание адресовано специалистам в области философии и культурологи, преподавателям вузов, всем интересующимся историей культуры, философией и методологией науки, может использоваться аспирантами в качестве учебного пособия при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки.

• Uchrezhdayushchaya-diskursivnost-Mikhaila-Petrova

Михаил Константинович Петров - фронтовик, замечательный писатель и переводчик, выдающийся учёный и философ - был тем "гонимым" советским философом, кто в своих работах, в большинстве опубликованных посмертно в 90-е годы XX века, заложил дисциплинарные основы отечественной культурологии, философии и социологии науки, инноватики, системного подхода в регионалистике и науковедении, создал оригинальную историко-философскую и историко-культурную концепцию и философию творчества. .Авторский коллектив монографии в контексте "учреждающей дискурсивности Петрова" исследует актуальные историко-научные, философско-методологические и культурно-исторические проблемы, интеллектуала как особую фигуру в истории культуры, культурный капитал и темпоральные модусы бытия человека, духовное производство знания, культурных и научно-технологических инноваций, науки и образования. В книге представлена парадигма "Петров 3.0" в изучении петровского наследия, выводящая его идеи на новый уровень теоретического осмысления и критического развития. . .Издание адресовано специалистам в области философии и культурологи, преподавателям вузов, всем интересующимся историей культуры, философией и методологией науки, может использоваться аспирантами в качестве учебного пособия при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки.

• Uchrezhdayushchaya-diskursivnost-Mikhaila-Petrova

Рабочие тетради «Умникам и умницам. Курс РПС» (5 класс) являются продолжением системы пособий «Юным умникам и умницам. Курс РПС» по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. Главный девиз курса РПС: «РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ». Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы.

• Olga-Aleksandrovna-Kholodova-Geniy

Рабочие тетради «Умникам и умницам. Курс РПС» (5 класс) являются продолжением системы пособий «Юным умникам и умницам. Курс РПС» по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. Главный девиз курса РПС: «РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ». Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы.

• Olga-Aleksandrovna-Kholodova-Geniy

• Ranniy-prolog-osen-lisya

Рабочие тетради «Умникам и умницам. Курс РПС» (5 класс) являются продолжением системы пособий «Юным умникам и умницам. Курс РПС» по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. .Главный девиз курса РПС: «РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ». .Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. .Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы. .

• Umnikam-umnitsam-Zadaniya-razvitiyu

Рабочие тетради «Умникам и умницам. Курс РПС» (5 класс) являются продолжением системы пособий «Юным умникам и умницам. Курс РПС» по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. .Главный девиз курса РПС: «РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ». .Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. .Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы. .

• Umnikam-umnitsam-Zadaniya-razvitiyu

Рабочие тетради «Умникам и умницам. Курс РПС» (5 класс) являются продолжением системы пособий «Юным умникам и умницам. Курс РПС» по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. .Главный девиз курса РПС: «РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ». .Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. .Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы. .

• Umnikam-umnitsam-Zadaniya-razvitiyu

Автор книги — известный петербургский интеллектуал, один из представителей ленинградского самиздата, а также основателей престижной премии Андрея Белого. Его «Пунктиры» — это размышления, парадоксы, заметки о времени, пространстве и жизни.

• Boris-Vladimirovich-Ostanin-Punktiry

Автор книги — известный петербургский интеллектуал, один из представителей ленинградского самиздата, а также основателей престижной премии Андрея Белого. Его «Пунктиры» — это размышления, парадоксы, заметки о времени, пространстве и жизни.

• Boris-Vladimirovich-Ostanin-Punktiry

Автор книги — известный петербургский интеллектуал, один из представителей ленинградского самиздата, а также основателей престижной премии Андрея Белого. Его «Пунктиры» — это размышления, парадоксы, заметки о времени, пространстве и жизни.

• Boris-Vladimirovich-Ostanin-Punktiry

Знаменитый интеллектуал ведет свою хронику российской истории со свойственными ему обстоятельностью, остроумием и необычным углом зрения. Вы сможете по другому взглянуть на многие события последних лет - начиная от нового срока президента Путина, заканчивая кризисом, который нам обещают.

• Vasserman-Anatoliy-Aleksandrovich-Khronicheskie

Знаменитый интеллектуал ведет свою хронику российской истории со свойственными ему обстоятельностью, остроумием и необычным углом зрения. Вы сможете по другому взглянуть на многие события последних лет - начиная от нового срока президента Путина, заканчивая кризисом, который нам обещают.

• Vasserman-Anatoliy-Aleksandrovich-Khronicheskie

Зыбин, интеллектуал-одиночка, сотрудник музея, уверен, что предметы старины - не мертвые ценности, а живая и теплая часть истории. Он пытается не замечать происходящего вокруг - глухих арестов, нагнетаемой истерии. Но постепенно начинает понимать, что 1937 год равен вселенской катастрофе.

• Dombrovskiy-Osipovich-Khranitel-drevnostey

Первый роман тетралогии о Гарри Энгстроме по прозвищу Кролик. История "бунта среднего американца". Гарри отнюдь не интеллектуал, не нонконформист, не ниспровергатель основ. Просто сама реальность его повседневной жизни такова, что в нем подспудно, незаметно зреют семена недовольства, которым однажды предстоит превратиться в "гроздья гнева".

• Apdayk-Krolik-roman

Первый роман тетралогии о Гарри Энгстроме по прозвищу Кролик. История "бунта среднего американца". Гарри отнюдь не интеллектуал, не нонконформист, не ниспровергатель основ. Просто сама реальность его повседневной жизни такова, что в нем подспудно, незаметно зреют семена недовольства, которым однажды предстоит превратиться в "гроздья гнева".

• Apdayk-Krolik-roman

"Нищий, вор" - продолжение легендарной "саги о Джордахах". Второе поколение семьи Джордах - Билли Эббот и Уэсли Джордах. Они молоды и красивы. Они с детства знают: каждый сам за себя. Но если равнодушные интеллектуал Билли просто предпочитает плыть по течению, то жесткий, решительный Уэсли намерен пробиться в жизни любым путем...

• Irvin-Nishchiy

"Нищий, вор" - продолжение легендарной "саги о Джордахах". Второе поколение семьи Джордах - Билли Эббот и Уэсли Джордах. Они молоды и красивы. Они с детства знают: каждый сам за себя. Но если равнодушные интеллектуал Билли просто предпочитает плыть по течению, то жесткий, решительный Уэсли намерен пробиться в жизни любым путем...

• Irvin-Nishchiy